SESIÓN 4 TERCER PARCIAL

ACTIVIDADES:
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: La nuera y la suegra. (Comentarios en el Wiki).


3. Repaso de las comisiones del parcial.
a. Asistencia y puntualidad. JOSÉ LUIS CLARA.
b. Cañón. EMMANUEL
c. Audio. NOHEMÍ
d. Pintarrón y borrador. GRICEL.
e. Participaciones. MARÍA LUISA.
f. Formato de Autoevaluación. ELIZABETH.
g. WhatsApp. OLIVIA

4. Presentación de la Actividad de Construcción No. 2. EL CARTEL ACADÉMICO [Individual]. Con base en un texto, los alumnos reinterpretan el contenido del mismo por medio de un cartel inédito. Realizan un boceto a mano siguiendo la metodología de diseño del cartel. El tema será: “DPIPE, una estrategia para diseñar y crear aulas virtuales” por [Dr. Omar José Miratía Moncada / Dra. María Gertrudis López López]. Bajo la siguiente Escala Estimativa.
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N.P.	INDICADOR	DESCRIPCIÓN	PUNTAJE (1-5)
1	IMAGEN CENTRAL	Es inédita, trasladada a partir del boceto creado en clase. Es impactante y cautiva al observador.
2	PROFUNDIDAD TEÓRICA	El cartel contiene de 1 a 2 cuartillas de texto que explica perfectamente el contenido de estudio. Dicho texto se coloca estratégicamente en el cartel, ya sea como parte de la “imagen” o como texto en letras más pequeñas.
3	TÉCNICA	Lo ejecuta en alguna de las técnicas libres: lápiz, tinta china, óleo, acuarela, recorte, tipográfico, fotocopia, etc. La técnica es impecable.
4	FRASE O SLOGAN	La frase o slogan del cartel juega o se vincula perfectamente con la imagen y se complementan atrayendo la atención del público.
5	SOPORTE	Se deberá de crear en cualquier soporte, pero se deberá digitalizar como un archivo .jpg y se sube al Wiki en el espacio DE CADA ESTUDIANTE.

Se coevalúa y heteroevalúa. Se asigna la participación.

5. Actividad de creación No. 3: El powtoon del curso a distancia. Los alumnos leen un texto (Implementación de actividades de la WEB 2.0) y realizan una presentación animada con Powtoon, para hacer videos animados e incluso presentaciones, mostrando sus funciones básicas, (agregar escenas, texto, animación, imágenes prediseñadas, música, voz, etc.) Powtoon es fácil de usar, versátil y muy dinámico.

N.P.	INDICADOR	DESCRIPCIÓN	PUNTAJE (1-5)
1	TIEMPO	2 a 3 minutos
2	PROFUNDIDAD TEÓRICA	El contenido se basa en el texto de estudio.
3	EFECTOS VISUALES	Son apropiados, variados, divertidos.
4	AUDIO	La música, los efectos o voces son claros, justificados, apropiados.
5	REFLEXIÓN	El powtoon no sólo informa, busca y logra la reflexión del espectador.
6	COLABORACIÓN	Todos los estudiantes participan de manera equitativa y coordinada.
7	FORMATO	El trabajo se exporta como video.
8	ENTREGA	Se sube al wiki en el lugar apropiado en tiempo y forma

INSERTEN AQUÍ SU POWTOON:

No. EQUIPO	INTEGRANTES	INSERTA AQUÍ TU POWTOON
1	Gabriela Méndez Maria Luisa Flores teresita valencia ismael gonzales carolina nazario marisol espinoza
2	HORTENCIA CALDERÓN RODRÍGUEZ SELENE HERNÁNDEZ JUÁREZ GRICEL BRIONES VÁZQUEZ EMMANUEL ROMERO SÁNCHEZ SERGIO GÓMEZ MORENO LAURA DELI LÓPEZ ROMANO
3
4	elizabeth olivia jonhatan monserrat maria eli maria fernanda
5	VIVIANA ABIGAIL CARVENTE HERNANDEZ LOLITA ARELI BAEZ HERNANDEZ NYDIA KARINA GUIA CRUZ JOSE DE JESUS PALACIOS ORDOÑEZ MIRIAM LUMBRERAS ZITLALPOPOCA ANA LAURA ROLDAN SANCHEZ
6	EDGAR JOSE LUIS NOHEMÍ GUADALUPE JENNIFER FABIOLA VIVIANA ANDREA

Se coevalúa y heteroevalúa. Se asigna la participación.

6. Avances de la Actividad integradora.
7. ADIÓS.