2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: Descubre el Código Secreto. (Empleando tus habilidades para interpretar códigos, encuentra lo que dice el mensaje. Luego explica cuál es el código. Finalmente escribe un mensaje y envíalo a un amigo por WhatsApp o por un papelito. Algunos leen el mensaje que les fue enviado. [El ahorcado].
3. Nombramiento al azar de las Comisiones del Segundo Parcial en el WIKI:
a. Asistencia y puntualidad. _.
b. Cañón. .
c. Audio. .
d. Pintarrón y borrador. .
e. Participaciones. .
f. Formato de Autoevaluación. . g. Grupo de WhatsApp. __.
4. Informe de la Evaluación Primer Parcial. (Se presentan los avances en la evaluación del grupo y se fija una fecha para subir calificaciones).
5. Actividad de Construcción No. 1 EL CÓMIC. A partir de la lectura de un tema, (los alumnos elaboran su reporte de lectura y lo suben al wiki), utilizan un cómic que recortan y ordenan de manera conveniente. Reescriben los diálogos del mismo y los personajes explican el tema estudiado. Se digitalizan y se graban las voces, empleando personajes conocidos y tratando de igualar su tono de voz. El tema para el grupo será: Bloque 1. Aspectos Generales de Moodle, en el archivo S1 Manual Moodle 2.8.pdf. (págs. 3-44). Se avaluará con la siguiente rúbrica:
EJEMPLO DE CÓMIC:
N.P.
INDICADOR
DESCRIPCIÓN
PUNTAJE (1-5)
1
Extensión
El cómic deberá de tener una extensión, entre 5 y 10 páginas. Cada página contiene varios diálogos.
2
Leibilidad
Los textos se leen con facilidad. El tamaño y la fuente tipográfica, son de fácil lectura
3
Originalidad
La historia del cómic se adapta con gran ingenio y los personajes explican el tema de forma fluida y divertida.
4
Portada
Es inédita, adaptada, contiene un breve resumen de lo que tratará el cómic.
5
Tiempo
El cómic deberá de durar 3 minutos exactos.
6
Formato
EL cómic se graba en formato WMV, MP4 o FLV, se sube a youtube.com
7
Incrustación en la wiki
Se deberá de INCRUSTAR en la sesión 1, en el espacio provisto para ello.
8
Profundidad teórica
El cómic en realidad repasa y enseña los principales conceptos del tema de estudio.
Suban aquí su Cómic:
No. Equipo
INTEGRANTES
INCRUSTA AQUÍ TU CÓMIC (VÍDEO DE YOUTUBE).
1
Carolina Nazario Zamora
Teresita Valencia Limón
Marisol Espinoza Toriz
Gabriela Mendez Melendez
Maria Luisa Flores Roldan
Ismael Gonzalez Cruz
2
Emmanuel Romero Sanchez,
Laura Deli Lopez Romano,
Hortencia Calderon Rodriguez. Gricel Briones Vazquez,
Sergio Gomez Moreno,
Selene Hernández Juárez
3
Sergio
Alex
Monserrat
Areli
Adolfo
Adriana
4
Olivia,
Fernanda,
Monserrat,
Elizabeth,
Maria Eli,
Johnatan
5
José de jesus Palacios
Nydia Karina Guia
Miriam Lumbreras Z.
Lolita Areli Baez Hdz.
Viviana Abigail Carvente
Ana Laura Roldan
6
Edgar Martínez
Guadalupe Segundo
Nohemi Ramírez
Fabiola Márquez
Jose Luis Clara
Jennifer Tecpa
Viviana Andrea Anell.
7
8
Se presentan los cómics y se evalúan [Coevaluación y heteroevaluación].
6. Recorrido por el Asesor en Moodle (SIGA: Uatx). 7. Creación de las cuentas individuales y los Cursos de cada estudiante como DOCENTES. (En el CECAD: día jueves). 7. ADIÓS.
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: Descubre el Código Secreto. (Empleando tus habilidades para interpretar códigos, encuentra lo que dice el mensaje. Luego explica cuál es el código. Finalmente escribe un mensaje y envíalo a un amigo por WhatsApp o por un papelito. Algunos leen el mensaje que les fue enviado. [El ahorcado].
3. Nombramiento al azar de las Comisiones del Segundo Parcial en el WIKI:
a. Asistencia y puntualidad. _.
b. Cañón. .
c. Audio. .
d. Pintarrón y borrador. .
e. Participaciones. .
f. Formato de Autoevaluación. .
g. Grupo de WhatsApp. __.
4. Informe de la Evaluación Primer Parcial. (Se presentan los avances en la evaluación del grupo y se fija una fecha para subir calificaciones).
5. Actividad de Construcción No. 1 EL CÓMIC. A partir de la lectura de un tema, (los alumnos elaboran su reporte de lectura y lo suben al wiki), utilizan un cómic que recortan y ordenan de manera conveniente. Reescriben los diálogos del mismo y los personajes explican el tema estudiado. Se digitalizan y se graban las voces, empleando personajes conocidos y tratando de igualar su tono de voz. El tema para el grupo será: Bloque 1. Aspectos Generales de Moodle, en el archivo S1 Manual Moodle 2.8.pdf. (págs. 3-44).
Se avaluará con la siguiente rúbrica:
EJEMPLO DE CÓMIC:
Suban aquí su Cómic:
Teresita Valencia Limón
Marisol Espinoza Toriz
Gabriela Mendez Melendez
Maria Luisa Flores Roldan
Ismael Gonzalez Cruz
Laura Deli Lopez Romano,
Hortencia Calderon Rodriguez. Gricel Briones Vazquez,
Sergio Gomez Moreno,
Selene Hernández Juárez
Alex
Monserrat
Areli
Adolfo
Adriana
Fernanda,
Monserrat,
Elizabeth,
Maria Eli,
Johnatan
Nydia Karina Guia
Miriam Lumbreras Z.
Lolita Areli Baez Hdz.
Viviana Abigail Carvente
Ana Laura Roldan
Guadalupe Segundo
Nohemi Ramírez
Fabiola Márquez
Jose Luis Clara
Jennifer Tecpa
Viviana Andrea Anell.
Se presentan los cómics y se evalúan [Coevaluación y heteroevaluación].
6. Recorrido por el Asesor en Moodle (SIGA: Uatx).
7. Creación de las cuentas individuales y los Cursos de cada estudiante como DOCENTES. (En el CECAD: día jueves).
7. ADIÓS.