SEGUNDO PARCIAL. SESIÓN 3

ACTIVIDADES:

1. SALUDO Y BIENVENIDA.

2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: El pozo de agua. (Comentarios en el Wiki).


3. Seguimiento de las comisiones:
a. Asistencia y puntualidad. Fabiola.
b. Cañón. Gabriela.
c. Audio. Deli.
d. Pintarrón y borrador. Abigail.
e. Participaciones. Alex.
f. Formato de Autoevaluación. Fernanda.
g. Grupo de WhatsApp. Lupita.


4. Presentación de la Actividad de Construcción No. 2 Mapa conceptual colaborativo en mp3. [Empleando google docs: dibujos por equipo. Me agregan en su equipo].
Rúbrica:

N.P.	INDICADOR	DESCRIPCIÓN	PUNTAJE (1-5)
1	Estructura	El mapa conceptual presenta un título principal y una rama por cada subtítulo.
2	Leibilidad	Los textos se leen con facilidad. El tamaño y la fuente tipográfica, es de fácil lectura
3	Diseño	Los colores son armónicos, permiten la fácil lectura, combinan entre sí.
4	Palabras clave	El mapa emplea sólo palabras importantes, evitando lo superfluo.
5	Colaboración	Fue creado por el líder de equipo y compartido a los demás integrantes, incluso al docente.
6	Explicación	Cada miembro del equipo explica de forma breve pero clara su sección elaborada y la explicación dura 2 a 3 minutos en total.
7	Incrustación en la wiki	Se deberá de INCRUSTAR en la sesión 1, en el espacio provisto para ello como un vídeo.
8	Profundidad teórica	El mapa en realidad repasa y enseña los principales conceptos del tema.

Heteroevaluación y Coevaluación.

5. Revisión de la Actividad integradora. (Comentarios por el docente).
6. Actividad de Construcción No. 3. El Tutorial de Actividades y Recursos de Moodle. Aquí los alumnos elaboran un vídeo tutorial empleando “Camtasia Studio” u otro programa similar sobre los Bloques 3 y 4 Recursos y contenidos y Actividades. Es importante que todos los alumnos del equipo participen con su voz y previamente en la elaboración del guión. Se sujetarán a la siguiente rúbrica:

N.P.	INDICADOR	DESCRIPCIÓN	PUNTAJE (1-5)
1	Tiempo	3 minutos
2	Participación	Todos los integrantes del equipo participan y hablan en el tutorial.
3	Música y efectos.	Son pertinentes y complementarios. El volumen la música no debe interferir con la voz de los estudiantes.
4	Profundidad teórica	Se apegan al espíritu del manual. Explican las actividades y recursos empleando un lenguaje técnico apropiado.
5	Creatividad	Le agregan elementos de sorpresa, frescura e impacto, para evitar una experiencia aburrida y tediosa. Es un trabajo ingenioso.
6	Dicción y fluidez	Es la correcta pronunciación de las palabras y no hay trabas en la expresión oral.
7	Recursos gráficos	Las imágenes, animaciones y/o vídeos son nítidos, claros y expresivos. Son un apoyo ideal a la explicación del tema.
8	Wiki	Es subido a tiempo en el wiki en el espacio provisto.

ESPACIO PARA INSERTAR SUS VÍDEO TUTORIALES:

N.P.	INTEGRANTES DEL EQUIPO	VÍDEO TUTORIAL
1	Gabriela Méndez Maria Luisa Flores Ismael Gonzáles Carolina Nazario Teresita Valencia Marisol Espinoza
2	Gricel Briones Vazquez, Emmanuel Romero Sanchez, Laura Deli Lopez Romano, Hortencia Calderon Rodriguez. Sergio Gomez Moreno, Selene Hernández Juárez
3	Sergio Armando Hernandez Benitez Adriana Perez Cano Monserrat J Fernandez Texis Alex Diaz Lopez Areli Cuatepotzo Flores Adolfo Acoltzi Hernandez
4	Elizabeth Cervantes Xochihua Johnatan Delgado Aguilar María Fernanda Juárez Tecuapacho Olivia Morales Huerta Mará Eli Saldaña Carrillo Monserrat Zárate Cordova
	Lolita Areli Baéz Hdz, Viviana A. Carvente Nydia Karina Guia Cruz Miriam Lumbreras Z. Ana L. Roldan Flores J. de Jesús Palacios.
6	Edgar Fabiola Lupita Viviana Jose Luis Nohemí Jennifer

7. Tarea: Los estudiantes continúan explorando el Curso de cada uno, en el cual son Profesores y empiezan a subir recursos y actividades.
8. ADIÓS.