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ESTA ES MI BITÁCORA (SI, NO ES BITÁCORA ESPACIAL, PERO AQUÍ ESTÁN TOOODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS EN "EDUCACIÓN A DISTANCIA")
[Bueno si el sujeto no tiene todas las actividades, creo que es por que no va a la escuela o le sucede algo, o creo es por que tiene hambre]
Los archivos se pueden descargar desde los widgets incrustados, es por eso que no se suben a este espacio.
SESIÓN 1:
Actividad 1.- Proyección del vídeo "El ciego" (Comentario)
EN LA ACTIVIDAD DE BIENVENIDA QUE NOS PRESENTO EL MAESTRO, FUE ALGO EMOTIVA, YA QUE NOS PROYECTO ESTE VÍDEO, QUE TRATA SOBRE
UNA CIUDAD LEJANA DONDE UN HOMBRE CAMINANDO EN LA NOCHE, LLEVA UNA LAMPARA PARA ALUMBRAR SU CAMINO, PERO ESTE ES CIEGO, EL
CUAL UN HOMBRE LE PREGUNTA QUE POR QUE HACE ESO SI EL ES CIEGO, LO CUAL EL LE RESPONDIÓ:
-Yo no llevo la lampara para alumbrar mi camino, ya que conozco la oscuridad de las calles de memoria, llevo la luz para que otros encuentren su camino cuando me vean a mi, no solo es importante la luz que me sirve, sino también la que yo uso para que otros se sirvan de ella. ESTA SON PALABRAS REFLEXIVAS, NO SOLO PARA NOSOTROS QUE PRETENDEMOS SER DOCENTES, SI NO COMO UNA LLAMADA DE ATENCIÓN PARA CAMBIAR NUESTRAS ACTITUDES CON LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN, QUE COMO PODRÍAMOS EXPLICAR EL VÍDEO, EN LUGAR DE AYUDAR A LAS DEMÁS PERSONAS, SOLO ENTORPECEMOS SU VIDA O ALGUNAS VECES CON NUESTRO ODIO, MAL COMPORTAMIENTO O DECORTESÍA SE LAS ARRUINAMOS, NOSOTROS TENEMOS QUE APRENDER A SER COMO EL CIEGO, AUNQUE NO NECESITEMOS ESA LUZ, TENEMOS QUE BRINDARLA A TODA COSTA CON LA ÚNICA GRATIFICACIÓN DE SER UN GUÍA PARA OTRAS PERSONAS, Y ESO SE CONVIERTA EN UNA CADENA, LUEGO EN METRÓPOLI, Y LUEGO EN UN MUNDO MEJOR [SE VALE ANHELAR MUCHO] TODO ESTA EN NUESTRA CONVICCIÓN, COMO DIRÍA YO, SER EL HÉROE TOTALMENTE ACLAMADO [CLARO DESPUÉS TE OLVIDARAN], O SER ODIADO COMO EL VILLANO [ESO NUNCA SE OLVIDA].
Actividad 2.- El juego de la mosca:
Bien no puedo decir mucho de esto ya que no me toco ser la mosca, pero fue una divertida dinámica para que el grupo entrara en confianza con el profesor, la cual sirvió mucho, ademas de que nos demostró que muchos no conocemos tan bien a nuestros compañeros [Bueno es que yo no pase] pero creo que esta la retomare cuando tenga que presentar una dinámica en un futuro no muy lejano.
Actividad 3.- Presentación del profesor sobre el tema:
Después de esto, el profesor nos expuso de manera rápida lo que va a tratar la unidad dejando como ultima actividad realizar un mapa mental del tema "La Educación a Distancia" de la cual de manera sencilla elabore el siguiente trabajo
Actividad 5.- Elaboración de un Podcast:
Con ayuda de mi fantástico equipo [No es broma] y en base de la lectura decidimos crear un podcast comercial a partir de las hojas 19 a 21, donde encontramos las universidades pioneras de la educación a distancia. Eh aquí el majestuoso trabajo.
EVIDENCIAS DE CLASE LA ELABORACIÓN DE MI GUION
SESIÓN 2:
1. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS, "Mis zapatos" Say yeah!, esta vez el profesor nos presento un vídeo muy, pero muuuy emotivo. Era la historia donde un niño que tiene sus zapatos rotos, del cual se encuentra con otro niño en que esta sentado en una banca y ve que el tiene sus zapatos, el se retira alejándose a sentar a un árbol, deseando ser como el niño con ropa intocable, este deseo se vuelve tan anhelado, que se vuelve realidad, el problema es que no sabia que el niño era paralitico, tomando el sus zapatos de el... este vídeo es triste pero cierto, aveces anhelamos cosas si valorar lo que nosotros tenemos, somos tan materialistas, sin percatarnos que aunque veamos gente aparente tener todo puede que le haga falta algo, pero nosotros a pesar de no tener cosas materiales tenemos salud, que como coloquialmente se dice, y eso eso es lo que cuenta.
2.-Elaboración de foto novela Reporte de lectura En esta actividad para la elaboración de la fotonovela, el profesor nos pidió la elaboración de los siguientes reportes:
Hoy en esta reflexión, el vídeo nos mostró una historia súper alucinante en el cual un aguador tenia unas vasijas que hablaban, bueno el punto es que una de ellas estaba agrietada y derramaba agua la cual no cumplía al 100% con su trabajo, y la otra sin grietas cumplía totalmente con su trabajo, por lo que le pidió a el aguador que se sentía avergonzada por que solo obtenía la mitad con su trabaja, el aguador le dijo que al regresar se fijara en el camino. Siendo así ella vio que había flores, cosa que se regaban cada vez que pasaba, y el aguador le dijo que esa belleza era gracias a su trabajo; esto nos hace reflexionar en que muchas veces no nos fijamos en cuales son nuestras cualidades, ya que estamos constantemente pensando negativamente por lo cual debemos de ser mas positivos,
Después de pasar el momento reflexivo pasamos a la elaboración de nuestro PECHA KUCHA, pero antes ya nuestros tradicionales resúmenes de lectura.
Esta vez nos presentaron un vídeo que trataba sobre un maestro, que no se preocupaba de su vida, ya que tomaba a un escorpión que intentaba sacar del agua, bueno pese a estas circunstancia el maestro persistía en sacarlo de ahí, un sujeto se acerco y le dijo que por que era necio que cada vez que sacar al escorpión el por naturaleza lo iba a picar, y el maestro respondió que la naturaleza del insecto era picar, pero la de el era ayudar, y al final lo saco con ayuda de una hoja [cosa que hubiera hecho desde el principio]. Pero bueno aquí el mensaje que uno debe de ser mas sensible y solidario, que pese a que consideremos tener la filosofía de Nietzsche, nosotros debemos ayudar a los demás, aunque siempre recibamos una bofetada [Bueno no tanto] nuestra naturaleza debe ser ayudar sin recibir nada, SER SANTA CLAUS TODO EL AÑO.
POR SECUENCIA CONTINUAMOS A HACER NUESTRO RESUMEN PARA ELABORAR NUESTRA REVISTA,
ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS "El paquete de galletas" Bueno bueno, esta reflexión, el maestro nos mostró una historia donde una señora estaba esperando su vuelo en el aeropuerto por lo cual compro un libro y un paquete de galletas para MATAR el tiempo, después noto que un joven se sentó a su lado y se estaba comiendo sus galletas, molesta, ignoro lo sucedido, pero pensaba que si no fuera educada ya lo hubiera destripado, [bueno no lo dijo así] al final quedo una galleta y el joven la tomo y la partió a la mitad, ella la tomo con brusquedad y molesta se retiro abordando su vuelo, pero después se percato que no era sus galletas, las de ella estaban en su bolso, dando se cuenta que el joven no era un ladrón, si no que el le estaba compartiendo sus galletas. El punto es que debemos ser mas tolerante con las personas, ademas de pensar antes nuestras acciones que realizamos, ya que aveces pensamos que la gente nos hace daño, aun que en realidad nosotros somos quien estamos causando ese daño, recordemos como lo que decía Descartes, primero pienso y luego actuó. ACTIVIDAD DEL SIMPOSIO. EN ESTA OCASIÓN EL MAESTRO NOS PIDIÓ HACER UN SIMPOSIO, PESE A QUE YO TENIA IDEAS PLATÓNICAS DE COMO SE REALIZA ESTE EVENTO, EL PROFESOR SOLICITO ESCRIBIR UN LIBRO [bueno creo que estoy exagerando, solo eran de 5 a 10 cuartillas] DE LO QUE HABÍAMOS APRENDIDO EN ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE ADEMAS DE LAS APORTACIONES QUE NO HAN HECHO SUS CONMOVEDORAS HISTORIAS REFLEXIVAS, BUENO EL PUNTO ES QUE AQUÍ ESTA MI RESUMEN .
OTRO PUNTO CONDICIONANTE ERA QUE SI LA COMPUTADORA TE SELECCIONABA TENIAS QUE TENER UNA PRESENTACIÓN LISTA PARA PASAR A SER PONENTE, MODERADOR O EN SU CASO EDECÁN. DE TODOS MODOS AQUÍ ESTABA MI PRESENTACIÓN. [YO QUERÍA PASAR, PERO BUENO NI MODO :(]
Aquí están mis evaluaciones, considero mi desempeño apropiado, por lo cual son las siguientes teniendo en cuenta que eh cumplido con un buen rendimiento y disposición considero que mi calificación es de 9.9 [Consideremos que estoy siendo modesto y no merezco el 10 cerrado] todo esto debido a que considere tener una postura acorde a lo que se necesitaba en la clase.
El trabajo continua, y estas fueron las actividades desarrolladas en este laborioso segundo parcial:
SESIÓN 1:
Actividad 1.- Juego de Mensaje secreto
Aquí teníamos que descubrir un código secreto. Teníamos que descifrar que es lo que decía un mensaje que nos coloco el maestro, después de que fue descubierto, el maestro nos pidió que le mandáramos un mensaje a un compañero, yo le mande un mensaje al buen compañero Sergio Gomez Moreno el cual tardo varios minutos en resolverlo con ayuda de otro compañero, pero era algo tan simple que hasta un niño de kinder lo resolvería, el mensaje decía: no era penal. Pero considero que esto fue una gran actividad de apretura, muy divertida.
Actividad 2.- Presentación del cómic.
Bien bien, ya saben, el rito que se debe de hacer cada sesión, hacer la lectura y elaborar el tradicional reporte de lectura de la lectura como de mil ochocientas hojas del cual se desprendió de la lectura del Bloque 1. Aspectos Generales de Moodle, en el archivo S1 Manual Moodle 2.8.pdf.
Y así es como presentamos nuestro trabajo, que según era malo (Bueno eso dijeron), todo mal, así que júzguelo usted mismo, pero es reconfortante que logramos a consideración propia, entregar un buen trabajo, (Es que oye no somos hijos de Bill Gates o de Stephen Hawking, para poder conocer profundidades de programación o de argumentación, ¡respeten!).
En esta reflexión nos cuenta la historia de un empresario que quería brindarle asesoramiento a un pescador conformista para que potencialmente elevara su capital, que primero trabajara fuerte se hiciera mas rico para que después el solo le tocara retirarse y empezara a disfrutar a su familia, lo cual el pescador le dijo que para que si eso ya lo hace día a día. (En mi opinión creo que este vídeo hizo que entrara en contradicción con todo lo que me han dicho, dice que para qué esforzarte, si puedes que disfrutar lo que haces día a día, que tienes que ser monótono con tus actividades y así debes de ser feliz, creo que si este era el punto creo que no estoy de acuerdo, creo que uno debe de ser ambicioso para poder alcanzar grandes cosas, uno debe de conseguir lo que quiere, pero tener en mente que las estrellas no se pueden alcanzar, pero creo que tampoco todo debe de ser el dinero, también hay otras cosas que pensar, uno siempre debe dar luz aunque a uno no se la den, y si es que uno logra obtener lo que quiere, no olvidar quien lo ayudo estar ahí, pero si uno lo logro solo, debemos de aprender a guiar a los demás, aun que uno no haya recibido ayuda.
2. Presentación de la Actividad de Construcción No. Mapa Conceptual.
Si chicos, reporte de lectura y pasamos a ver la creatividad que realizamos en equipo, así que de acuerdo a la lectura en el archivo S1 Manual Moodle 2.8.pdf. del Bloque 2, "Como se gestiona un curso" este es mi reporte:
y os apresáis el trabaja que realizamos, cabe aclarar que hice un experimento comentando que no habíamos puesto empeño en el trabajo (digamos que quería ver los efectos de la psicología inversa), y no, no me funciono, fuimos el peor equipo de la clase, (pero sí, si se escuchaba y se veía mejor, pero bueno bueno, a llorar a sus pueblo).
Aquí una imagen de como se desarrollo en Google Docs y una foto de Evidencia:
Say yeah!, esta lectura nos habla, sobre un señor que compro un terreno, y su sueño era tener un sembradío muy hermoso, el cual después de comprarlo se puso a rascar mas de 20 metros para ver si encontraba agua, después de rascar y ver que no sucedía nada, cabo en otro lugar de igualmente 20 metros y nada. Frustrado vendió el terreno, pero no conforme regreso y vio que al señor que se lo vendió tenia todo lo que había pensado, por lo cual le pregunto que que había hecho, ya que cuando el trabajaba la tierra no había nada de agua, y el le respondió que si había agua, solo que a diferencia de el, el rasco en el mismo sitio. (Como reflexión creo que esto responde mi duda sobre la reflexión anterior, el mensaje es que nunca te rindas, aun así aun que las cosas no sean tan prosperas, lo mejor viene después, por que cuando tu estés agotado por llegar al final de la cima, sentirás lo grande del éxito, pero nunca saborearas lo que es si tu te rindes). 2. Presentación de la Actividad de Construcción No. 2 Mapa conceptual
Os apresáis mi reporte de lectura realizado de la lectura en el archivo S1 Manual Moodle 2.8.pdf. del BLOQUE 2.
De esta manera procedemos a apreciar el trabajo que se realizo para presentar al grupo, el cual constaba que teníamos que realizar un tutoríal explicando el uso de las herramientas de Moodle, así que disfrútenlo:
SESIÓN 4 SESIÓN DE EVALUACIÓN:
1 ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: La Estrella de Mar.
Esta lectura habla sobre un escritor que habla con un chico que esta arrojando estrellas de mar hacia mar adentro, ya que estas fueron orilladas a la costa por las olas, haciendo el comentario de que su trabajo es en vano ya que muchas de ellas pese aun que haga muchos esfuerzos morirán, pero el le contesto que eso para la mayoría, pero para la que tenia en sus manos, no significaba eso. Eso tuvo al escritor pensando en las palabras del muchacho, a tal grado que no pudo dormir, al día siguiente el mismo fue a ver al chico, y le ayudo a salvar las estrellas de mar. (Esto nos deja de reflexión que pese a que las expectativas de los demás sea bajas hacia de nosotros, no nos debe de importar, nosotros debemos seguir adelante, y tal ven ellos se nos unan, por que pese a que las proporciones de nuestras buenas acciones sean bajas, uno nunca sabes cual sera la magnitud de su impacto positivo en las demás personas.
2. Presentación de la Actividad de CONSTRUCCIÓN DEL TUTORÍAL DE ACTIVIDADES Y RECURSOS DE MOODLE.
Bueno las actividades están arriba, bueno si quieren volver a ver el vídeo solo denle replay a el vídeo de arriba :)
YA DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN EL MAESTRO ESTABLECIÓ LA HORCA, PERDÓN, LOS CRITERIOS PARA EVALUAR EL PARCIAL LOS CUALES SON:
Autoevaluación
Wiki
Examen:
Proyecto integrador:
Esperando cumplir los requisitos, nos vemos en el siguiente parcial
Así también trabajamos en el SECAD varias sesiones TRABAJANDO EN LA PLATAFORMA DE MOODLE desarrollando nuestro curso:
Anexos "Auto-evaluaciones del segundo parcial":
Evaluación 1
Considero que estoy haciendo un buen trabajo en la unidad de aprendizaje, se que en una sesión no aporte todo mi potencial pero, vamos solo un día no quiere decir que lo haga siempre, así que mi promedio es de 9.66667, si, yo lo considero y lo mantengo ante notario publico.
TERCER PARCIALEl ultimo parcial, seeh, este viaje casí ha finalizado, así que aquí están las actividades desarrolladas en este tercer parcial: SESIÓN 1 y 2:
Aquí teníamos que reflexionar acerca de una metáfora que presenta a dos hermanos gemelos, ambos sufrieron las mismas dificultades de la vida, pero ambos reaccionaron diferente, uno de ello se volvió en un hombre que no supo responder a estas dificultades, pero el otro, supo responder a estas dificultades aprendiendo a no repetir estos errores, en conclusión podríamos definir que pese a que la vida te trate mal, debe de aprender a ver la mejor cara de la moneda, la vida es una ruleta rusa, no sabes en que la bala saldrá, pero no el hecho de saber que la recibirás, tienes que darte por vencido, si no continuar en el juego hasta que todo termine, pero en un sentido para bien, para dejar una huella positiva en las personas que te rodean.
Actividad 2.- Actividad de Construcción No. 1 El Vídeo-Clip-Canción.
Aquí esta mi resumen, tal y como lo solicito el maestro, se agregaron 3 preguntas para facilitar el tema del cual se trata.
Y aquí esta el trabajo final la presentación de nuestro vídeo clip Musical POR CIERTO TAMBIÉN QUEDO UNA TAREA DE INVESTIGAR COMO SE ELABORA UN STANDAQUÍ ESTA MI TAREA:
Algunas Evidencias SESIÓN 3: ACTIVIDAD 2 PARA DESPERTAR EL INTERÉS HACERTE CARGO DE TUS PALABRASEn esta reflexión el maestro presento una reflexión bastantemente enredada, donde cuenta la historia de un rey musulmán, (que la verdad da miedo como el Baldor, si, el de álgebra) donde este sueña que pierde sus dientes, por lo cual solicito que un adivino le diera su significado, por lo cual uno le dijo que representaba que era desgracia por que cada diente era que iba perder un familiar, por lo cual se molesto y solicito que los mandaran al calabozo ademas de 10 latigazos, después trajo a otro adivino y este le dijo pero en otras palabra, (le dijo que todos sus familiares iban a morir pero el iba ser mas longevo) por lo cual quedo fascinado con el sultán y le dio 10 monedas de oro donde la moraleja era que todo lo que digas depende de la manera de decir, así que creo que me siento identificado con el adivino encerrado, ya que suele pasar que cuando eres una persona sincera todos de mandan a un calabozo, pero si eres un lame botas, le eres agradable a las personas, lamentable pero así entendí esta reflexión... pero bueno el punto es que debes de ser cuidadoso con lo que dices, ya que las personas deben aprender a comunicarse, ya que podemos regalar una piedra y las personas se ofenderán, pero si regalas una piedra con dulzura, ellos te apreciaran, !QUE RARO! ¿NO? ACTIVIDAD 3.- REALIZAR UN CARTEL A BASE DE LA LECTURA.
Aquí el profesor presento la actividad presento la actividad donde teníamos realizar un boceto a mano siguiendo la metodología de diseño del cartel en mi caso utilice el la metodología del cartel científico. El tema fue “DPIPE, una estrategia para diseñar y crear aulas virtuales” por Omar José Miratía Moncada y María Gertrudis López López. el archivo no esta en enlace por que es por medio descargable pero aquí esta mi reporte de lectura:
Y aquí esta mi mi cartel, pese a que fue laborioso, fue un buen trabajo el que realice... SESIÓN 4:En esta sesión trabajamos de la siguiente manera: 1. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS:La nuera y la suegra.
En esta reflexión, me encanto, muy buena la verdad, aquí nos demostró que debes primero ser cordial y servicial con las personas para poder saber calificarla, aquí nos muestra la historia de una nuera que no se llevaban bien (típico de todo el mundo) la nuera le contó lo que ocurría a un sabio, y el le dijo que si quería se podría deshacer de ella, solo tenia que darle un té, y hacer todo lo que su suegra le dijera, así fue, hizo todo lo que le dijo el sabio, pero pasando el tiempo se arrepintió por que ya se llevaba bien con ella, y acudió con el sabio y este le dijo que no iba pasar nada, en realidad, solo era un tésito para el estrés y vitaminas, que su suegra iba vivir mas, la nuera se sintió bien y desde ahí son felices... En fin la moraleja es que debemos de aprender a tratar a las personas, esto sin importar de la manera en que nos traten siempre debemos de poner la mejilla y tratarlos de la manera mas sutil, estos les hará ver que nosotros somos buenas personas y no hay necesidad de ser personas desagradables...
.Actividad de creación No. 2: Aquí teníamos que crear una presentación animada en la plataforma de PowToon del la lectura de implementación de actividades de la WEB 2.0, pero el archivo no existe por que los compañeros que crean varias paginas lo eliminaron, pero aun así aquí esta mi reporte de lectura,
Esta vez quise hacer diferente mi reporte de lectura, esta vez lo hice en un reporte de lectura de manera expositiva:
Para finalizar aquí esta mi Presentación elaborada con mi fantástico equipo...: Algunas evidencias SESIÓN DE EVALUACIÓN:En esta sesión solo se determinaron los términos para evaluar este ultimo parcial, pero de igual manera se realizo una grandiosa actividad: 2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: El regalo: en esta actividad todo el grupo se colo en una rueda con los ojos cerrados pero antes elegimos una moneda de la denominación que quisiéramos y se la obsequiamos a quien nosotros eligiéramos. y el profesor iba tocando el hombro a cada alumno para abrir los ojos y así el compañero regalaba su moneda y regresa a su lugar. Bien Bien esta actividad era algo indecisa ya que algunos compañeros se dejaron llevar por el valor monetario por lo que creo que no interpretaron bien el mensaje, pero el punto que o entendí es que tenias que obsequiarle a alguien para que en verdad se sintiera apreciado, por lo que en mi respecta, pensé que nadie me regalaría ninguna moneda y que no obtendría nada, pero si recibir dos monedas que me ayudaron para completar mi pasaje... No la verdad me siento muy agradecido con lo que me pasó ya que era totalmente inesperado...
Otro punto que se estableció es que los alumnos tenían que colocar en la wiki su planeación para el Curso en Moodle, y bien aquí esta mi planeación:
Bien este curso llego a su fin y en mi consideración personal creo que en el tercer parcial logre un excelente trabajo, pude demostrar que puedo mejorar en todos mis trabajos entregados, ademas de entendí que pese a que soy un poco mas hábil trabajando solo, es importante saber trabajar en equipo, lo que logre integrándome con un fantástico equipo de trabajado, así que mi calificación de auto evaluación es de ¡10!
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ESTA ES MI BITÁCORA
(SI, NO ES BITÁCORA ESPACIAL, PERO AQUÍ ESTÁN TOOODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS EN "EDUCACIÓN A DISTANCIA")
[Bueno si el sujeto no tiene todas las actividades, creo que es por que no va a la escuela o le sucede algo, o creo es por que tiene hambre]
Los archivos se pueden descargar desde los widgets incrustados, es por eso que no se suben a este espacio.
SESIÓN 1:
Actividad 1.- Proyección del vídeo "El ciego" (Comentario)
EN LA ACTIVIDAD DE BIENVENIDA QUE NOS PRESENTO EL MAESTRO, FUE ALGO EMOTIVA, YA QUE NOS PROYECTO ESTE VÍDEO, QUE TRATA SOBRE
UNA CIUDAD LEJANA DONDE UN HOMBRE CAMINANDO EN LA NOCHE, LLEVA UNA LAMPARA PARA ALUMBRAR SU CAMINO, PERO ESTE ES CIEGO, EL
CUAL UN HOMBRE LE PREGUNTA QUE POR QUE HACE ESO SI EL ES CIEGO, LO CUAL EL LE RESPONDIÓ:
-Yo no llevo la lampara para alumbrar mi camino, ya que conozco la oscuridad de las calles de memoria, llevo la luz para que otros encuentren su camino cuando me
vean a mi, no solo es importante la luz que me sirve, sino también la que yo uso para que otros se sirvan de ella.
ESTA SON PALABRAS REFLEXIVAS, NO SOLO PARA NOSOTROS QUE PRETENDEMOS SER DOCENTES, SI NO COMO UNA LLAMADA DE ATENCIÓN PARA CAMBIAR NUESTRAS ACTITUDES CON LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN, QUE COMO PODRÍAMOS EXPLICAR EL VÍDEO, EN LUGAR DE AYUDAR A LAS DEMÁS PERSONAS, SOLO ENTORPECEMOS SU VIDA O ALGUNAS VECES CON NUESTRO ODIO, MAL COMPORTAMIENTO O DECORTESÍA SE LAS ARRUINAMOS, NOSOTROS TENEMOS QUE APRENDER A SER COMO EL CIEGO, AUNQUE NO NECESITEMOS ESA LUZ, TENEMOS QUE BRINDARLA A TODA COSTA CON LA ÚNICA GRATIFICACIÓN DE SER UN GUÍA PARA OTRAS PERSONAS, Y ESO SE CONVIERTA EN UNA CADENA, LUEGO EN METRÓPOLI, Y LUEGO EN UN MUNDO MEJOR [SE VALE ANHELAR MUCHO] TODO ESTA EN NUESTRA CONVICCIÓN, COMO DIRÍA YO, SER EL HÉROE TOTALMENTE ACLAMADO [CLARO DESPUÉS TE OLVIDARAN], O SER ODIADO COMO EL VILLANO [ESO NUNCA SE OLVIDA].
Actividad 2.- El juego de la mosca:
Bien no puedo decir mucho de esto ya que no me toco ser la mosca, pero fue una divertida dinámica para que el grupo entrara en confianza con el profesor, la cual sirvió mucho, ademas de que nos demostró que muchos no conocemos tan bien a nuestros compañeros [Bueno es que yo no pase] pero creo que esta la retomare cuando tenga que presentar
una dinámica en un futuro no muy lejano.
Actividad 3.- Presentación del profesor sobre el tema:
Después de esto, el profesor nos expuso de manera rápida lo que va a tratar la unidad dejando como ultima actividad realizar un mapa mental del tema "La Educación a Distancia" de la cual de manera sencilla elabore el siguiente trabajo
Actividad 4.- Reporte de lectura:
Después de leer la lectura "Historia de la Educación a Distancia" genere el siguiente reporte"
Actividad 5.- Elaboración de un Podcast:
Con ayuda de mi fantástico equipo [No es broma] y en base de la lectura decidimos crear un podcast comercial a partir de las hojas 19 a 21, donde encontramos las universidades pioneras de la educación a distancia. Eh aquí el majestuoso trabajo.
EVIDENCIAS DE CLASE
LA ELABORACIÓN DE MI GUION
SESIÓN 2:
1. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS, "Mis zapatos"
Say yeah!, esta vez el profesor nos presento un vídeo muy, pero muuuy emotivo. Era la historia donde un niño que tiene sus zapatos rotos, del cual se encuentra con otro niño en que esta sentado en una banca y ve que el tiene sus zapatos, el se retira alejándose a sentar a un árbol, deseando ser como el niño con ropa intocable, este deseo se vuelve tan anhelado, que se vuelve realidad, el problema es que no sabia que el niño era paralitico, tomando el sus zapatos de el... este vídeo es triste pero cierto, aveces anhelamos cosas si valorar lo que nosotros tenemos, somos tan materialistas, sin percatarnos que aunque veamos gente aparente tener todo puede que le haga falta algo, pero nosotros a pesar de no tener cosas materiales tenemos salud, que como coloquialmente se dice, y eso eso es lo que cuenta.
2.-Elaboración de foto novela
Reporte de lectura
En esta actividad para la elaboración de la fotonovela, el profesor nos pidió la elaboración de los siguientes reportes:
s2 Educación a Distancia Principios y Tendencias
y por ultimo, [redoble de tambores por favor] NUESTRA FOTONOVELA.
EVIDENCIAS DE LA CLASE
SESIÓN 3:
En la sesión tres las actividades que se realizaron según yo, fueron las siguientes:
ACTIVIDAD 1.- Actividad para despertar el interés LA VASIJA AGRIETADA.
Hoy en esta reflexión, el vídeo nos mostró una historia súper alucinante en el cual un aguador tenia unas vasijas que hablaban, bueno el punto es que una de ellas estaba agrietada y derramaba agua la cual no cumplía al 100% con su trabajo, y la otra sin grietas cumplía totalmente con su trabajo, por lo que le pidió a el aguador que se sentía avergonzada por que solo obtenía la mitad con su trabaja, el aguador le dijo que al regresar se fijara en el camino. Siendo así ella vio que había flores, cosa que se regaban cada vez que pasaba, y el aguador le dijo que esa belleza era gracias a su trabajo; esto nos hace reflexionar en que muchas veces no nos fijamos en cuales son nuestras cualidades, ya que estamos constantemente pensando negativamente por lo cual debemos de ser mas positivos,
Después de pasar el momento reflexivo pasamos a la elaboración de nuestro PECHA KUCHA, pero antes ya nuestros tradicionales resúmenes de lectura.
1.4 Componentes y características.
1.5 Plataformas de educación a distancia.
Reseña s3 Plataformas Para Educación a Distancia
Y POR ULTIMO AQUÍ ESTA NUESTRO PECHA KUCHA
EVIDENCIAS DE LA CLASE:
SESIÓN 4:
En la sesión CUATRO las actividades que se realizaron SI MIS LAGUNAS MENTALES NO ME PERJUDICAN, fueron las siguientes:
1.-ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: El escorpión y el maestro.
Esta vez nos presentaron un vídeo que trataba sobre un maestro, que no se preocupaba de su vida, ya que tomaba a un escorpión que intentaba sacar del agua, bueno pese a estas circunstancia el maestro persistía en sacarlo de ahí, un sujeto se acerco y le dijo que por que era necio que cada vez que sacar al escorpión el por naturaleza lo iba a picar, y el maestro respondió que la naturaleza del insecto era picar, pero la de el era ayudar, y al final lo saco con ayuda de una hoja [cosa que hubiera hecho desde el principio]. Pero bueno aquí el mensaje que uno debe de ser mas sensible y solidario, que pese a que consideremos tener la filosofía de Nietzsche, nosotros debemos ayudar a los demás, aunque siempre recibamos una bofetada [Bueno no tanto] nuestra naturaleza debe ser ayudar sin recibir nada, SER SANTA CLAUS TODO EL AÑO.
POR SECUENCIA CONTINUAMOS A HACER NUESTRO RESUMEN PARA ELABORAR NUESTRA REVISTA,
S4 Modelos de Educación a Distancia.pdf
Resumen S4 Modelos Institucionales de Educación a Distancia.
Y AQUÍ NUESTRO FANTÁSTICO TRABAJO
EVIDENCIAS DE CLASE
SESIÓN 5, LA EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL:
ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS "El paquete de galletas"
Bueno bueno, esta reflexión, el maestro nos mostró una historia donde una señora estaba esperando su vuelo en el aeropuerto por lo cual compro un libro y un paquete de galletas para MATAR el tiempo, después noto que un joven se sentó a su lado y se estaba comiendo sus galletas, molesta, ignoro lo sucedido, pero pensaba que si no fuera educada ya lo hubiera destripado, [bueno no lo dijo así] al final quedo una galleta y el joven la tomo y la partió a la mitad, ella la tomo con brusquedad y molesta se retiro abordando su vuelo, pero después se percato que no era sus galletas, las de ella estaban en su bolso, dando se cuenta que el joven no era un ladrón, si no que el le estaba compartiendo sus galletas. El punto es que debemos ser mas tolerante con las personas, ademas de pensar antes nuestras acciones que realizamos, ya que aveces pensamos que la gente nos hace daño, aun que en realidad nosotros somos quien estamos causando ese daño, recordemos como lo que decía Descartes, primero pienso y luego actuó.
ACTIVIDAD DEL SIMPOSIO.
EN ESTA OCASIÓN EL MAESTRO NOS PIDIÓ HACER UN SIMPOSIO, PESE A QUE YO TENIA IDEAS PLATÓNICAS DE COMO SE REALIZA ESTE EVENTO, EL PROFESOR SOLICITO ESCRIBIR UN LIBRO [bueno creo que estoy exagerando, solo eran de 5 a 10 cuartillas] DE LO QUE HABÍAMOS APRENDIDO EN ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE ADEMAS DE LAS APORTACIONES QUE NO HAN HECHO SUS CONMOVEDORAS HISTORIAS REFLEXIVAS, BUENO EL PUNTO ES QUE AQUÍ ESTA MI RESUMEN
.
Resumen de Simposio 2015
OTRO PUNTO CONDICIONANTE ERA QUE SI LA COMPUTADORA TE SELECCIONABA TENIAS QUE TENER UNA PRESENTACIÓN LISTA PARA PASAR A SER PONENTE, MODERADOR O EN SU CASO EDECÁN. DE TODOS MODOS AQUÍ ESTABA MI PRESENTACIÓN. [YO QUERÍA PASAR, PERO BUENO NI MODO :(]
Evidencias de la actividad:
ANEXOS DEL PRIMER PARCIAL AUTO-EVALUACIONES:
Aquí están mis evaluaciones, considero mi desempeño apropiado, por lo cual son las siguientes teniendo en cuenta que eh cumplido con un buen rendimiento y disposición considero que mi calificación es de 9.9 [Consideremos que estoy siendo modesto y no merezco el 10 cerrado] todo esto debido a que considere tener una postura acorde a lo que se necesitaba en la clase.
Formatos de Evaluacion EAD
10 DE SEPTIEMBRE:
Autoevalu. 10 Sep 15
15 DE SEPTIEMBRE
Formato Autoeva 15 Sep 15
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SEGUNDO PARCIAL
SESIÓN 1:
Actividad 1.- Juego de Mensaje secreto
Aquí teníamos que descubrir un código secreto. Teníamos que descifrar que es lo que decía un mensaje que nos coloco el maestro, después de que fue descubierto, el maestro nos pidió que le mandáramos un mensaje a un compañero, yo le mande un mensaje al buen compañero Sergio Gomez Moreno el cual tardo varios minutos en resolverlo con ayuda de otro compañero, pero era algo tan simple que hasta un niño de kinder lo resolvería, el mensaje decía: no era penal. Pero considero que esto fue una gran actividad de apretura, muy divertida.
Actividad 2.- Presentación del cómic.
Bien bien, ya saben, el rito que se debe de hacer cada sesión, hacer la lectura y elaborar el tradicional reporte de lectura de la lectura como de mil ochocientas hojas del cual se desprendió de la lectura del Bloque 1. Aspectos Generales de Moodle, en el archivo S1 Manual Moodle 2.8.pdf.
Y así es como presentamos nuestro trabajo, que según era malo (Bueno eso dijeron), todo mal, así que júzguelo usted mismo, pero es reconfortante que logramos a consideración propia, entregar un buen trabajo, (Es que oye no somos hijos de Bill Gates o de Stephen Hawking, para poder conocer profundidades de programación o de argumentación, ¡respeten!).
Foto de Evidencia:
SESIÓN 2:
1. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: El sabio pescador.En esta reflexión nos cuenta la historia de un empresario que quería brindarle asesoramiento a un pescador conformista para que potencialmente elevara su capital, que primero trabajara fuerte se hiciera mas rico para que después el solo le tocara retirarse y empezara a disfrutar a su familia, lo cual el pescador le dijo que para que si eso ya lo hace día a día. (En mi opinión creo que este vídeo hizo que entrara en contradicción con todo lo que me han dicho, dice que para qué esforzarte, si puedes que disfrutar lo que haces día a día, que tienes que ser monótono con tus actividades y así debes de ser feliz, creo que si este era el punto creo que no estoy de acuerdo, creo que uno debe de ser ambicioso para poder alcanzar grandes cosas, uno debe de conseguir lo que quiere, pero tener en mente que las estrellas no se pueden alcanzar, pero creo que tampoco todo debe de ser el dinero, también hay otras cosas que pensar, uno siempre debe dar luz aunque a uno no se la den, y si es que uno logra obtener lo que quiere, no olvidar quien lo ayudo estar ahí, pero si uno lo logro solo, debemos de aprender a guiar a los demás, aun que uno no haya recibido ayuda.
2. Presentación de la Actividad de Construcción No. Mapa Conceptual.
Si chicos, reporte de lectura y pasamos a ver la creatividad que realizamos en equipo, así que de acuerdo a la lectura en el archivo S1 Manual Moodle 2.8.pdf. del Bloque 2, "Como se gestiona un curso" este es mi reporte:
y os apresáis el trabaja que realizamos, cabe aclarar que hice un experimento comentando que no habíamos puesto empeño en el trabajo (digamos que quería ver los efectos de la psicología inversa), y no, no me funciono, fuimos el peor equipo de la clase, (pero sí, si se escuchaba y se veía mejor, pero bueno bueno, a llorar a sus pueblo).
Aquí una imagen de como se desarrollo en Google Docs y una foto de Evidencia:
SESIÓN 3:
1. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: El pozo de agua.
Say yeah!, esta lectura nos habla, sobre un señor que compro un terreno, y su sueño era tener un sembradío muy hermoso, el cual después de comprarlo se puso a rascar mas de 20 metros para ver si encontraba agua, después de rascar y ver que no sucedía nada, cabo en otro lugar de igualmente 20 metros y nada. Frustrado vendió el terreno, pero no conforme regreso y vio que al señor que se lo vendió tenia todo lo que había pensado, por lo cual le pregunto que que había hecho, ya que cuando el trabajaba la tierra no había nada de agua, y el le respondió que si había agua, solo que a diferencia de el, el rasco en el mismo sitio. (Como reflexión creo que esto responde mi duda sobre la reflexión anterior, el mensaje es que nunca te rindas, aun así aun que las cosas no sean tan prosperas, lo mejor viene después, por que cuando tu estés agotado por llegar al final de la cima, sentirás lo grande del éxito, pero nunca saborearas lo que es si tu te rindes).2. Presentación de la Actividad de Construcción No. 2 Mapa conceptual
Os apresáis mi reporte de lectura realizado de la lectura en el archivo S1 Manual Moodle 2.8.pdf. del BLOQUE 2.
De esta manera procedemos a apreciar el trabajo que se realizo para presentar al grupo, el cual constaba que teníamos que realizar un tutoríal explicando el uso de las herramientas de Moodle, así que disfrútenlo:
SESIÓN 4 SESIÓN DE EVALUACIÓN:
1 ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: La Estrella de Mar.
Esta lectura habla sobre un escritor que habla con un chico que esta arrojando estrellas de mar hacia mar adentro, ya que estas fueron orilladas a la costa por las olas, haciendo el comentario de que su trabajo es en vano ya que muchas de ellas pese aun que haga muchos esfuerzos morirán, pero el le contesto que eso para la mayoría, pero para la que tenia en sus manos, no significaba eso. Eso tuvo al escritor pensando en las palabras del muchacho, a tal grado que no pudo dormir, al día siguiente el mismo fue a ver al chico, y le ayudo a salvar las estrellas de mar. (Esto nos deja de reflexión que pese a que las expectativas de los demás sea bajas hacia de nosotros, no nos debe de importar, nosotros debemos seguir adelante, y tal ven ellos se nos unan, por que pese a que las proporciones de nuestras buenas acciones sean bajas, uno nunca sabes cual sera la magnitud de su impacto positivo en las demás personas.
2. Presentación de la Actividad de CONSTRUCCIÓN DEL TUTORÍAL DE ACTIVIDADES Y RECURSOS DE MOODLE.
Bueno las actividades están arriba, bueno si quieren volver a ver el vídeo solo denle replay a el vídeo de arriba :)
YA DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN EL MAESTRO ESTABLECIÓ LA HORCA, PERDÓN, LOS CRITERIOS PARA EVALUAR EL PARCIAL LOS CUALES SON:
- Autoevaluación
- Wiki
- Examen:
- Proyecto integrador:
Esperando cumplir los requisitos, nos vemos en el siguiente parcialAsí también trabajamos en el SECAD varias sesiones TRABAJANDO EN LA PLATAFORMA DE MOODLE desarrollando nuestro curso:
Anexos "Auto-evaluaciones del segundo parcial":
Evaluación 1
1raAutoevaluación2doparcial by Borre
Evaluación 2
2daAutoevaluación2doparcial by Borre
Evaluación 3
3raAutoevaluación2doparcial by Borre
Considero que estoy haciendo un buen trabajo en la unidad de aprendizaje, se que en una sesión no aporte todo mi potencial pero, vamos solo un día no quiere decir que lo haga siempre, así que mi promedio es de 9.66667, si, yo lo considero y lo mantengo ante notario publico.
TERCER PARCIALEl ultimo parcial, seeh, este viaje casí ha finalizado, así que aquí están las actividades desarrolladas en este tercer parcial:
SESIÓN 1 y 2:
Actividad 1.- ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: Los hermanos gemelos.
Aquí teníamos que reflexionar acerca de una metáfora que presenta a dos hermanos gemelos, ambos sufrieron las mismas dificultades de la vida, pero ambos reaccionaron diferente, uno de ello se volvió en un hombre que no supo responder a estas dificultades, pero el otro, supo responder a estas dificultades aprendiendo a no repetir estos errores, en conclusión podríamos definir que pese a que la vida te trate mal, debe de aprender a ver la mejor cara de la moneda, la vida es una ruleta rusa, no sabes en que la bala saldrá, pero no el hecho de saber que la recibirás, tienes que darte por vencido, si no continuar en el juego hasta que todo termine, pero en un sentido para bien, para dejar una huella positiva en las personas que te rodean.
Actividad 2.- Actividad de Construcción No. 1 El Vídeo-Clip-Canción.
Aquí esta mi resumen, tal y como lo solicito el maestro, se agregaron 3 preguntas para facilitar el tema del cual se trata.
Reporte de Lectura (Once Ideas Claves) Johnatan_Delagado_Aguilar
Y aquí esta el trabajo final la presentación de nuestro vídeo clip Musical
POR CIERTO TAMBIÉN QUEDO UNA TAREA DE INVESTIGAR COMO SE ELABORA UN STANDAQUÍ ESTA MI TAREA:
Johnatan Delgado Aguilar Como Realizar Un Stan
Algunas Evidencias
SESIÓN 3:
ACTIVIDAD 2 PARA DESPERTAR EL INTERÉS HACERTE CARGO DE TUS PALABRASEn esta reflexión el maestro presento una reflexión bastantemente enredada, donde cuenta la historia de un rey musulmán, (que la verdad da miedo como el Baldor, si, el de álgebra) donde este sueña que pierde sus dientes, por lo cual solicito que un adivino le diera su significado, por lo cual uno le dijo que representaba que era desgracia por que cada diente era que iba perder un familiar, por lo cual se molesto y solicito que los mandaran al calabozo ademas de 10 latigazos, después trajo a otro adivino y este le dijo pero en otras palabra, (le dijo que todos sus familiares iban a morir pero el iba ser mas longevo) por lo cual quedo fascinado con el sultán y le dio 10 monedas de oro donde la moraleja era que todo lo que digas depende de la manera de decir, así que creo que me siento identificado con el adivino encerrado, ya que suele pasar que cuando eres una persona sincera todos de mandan a un calabozo, pero si eres un lame botas, le eres agradable a las personas, lamentable pero así entendí esta reflexión... pero bueno el punto es que debes de ser cuidadoso con lo que dices, ya que las personas deben aprender a comunicarse, ya que podemos regalar una piedra y las personas se ofenderán, pero si regalas una piedra con dulzura, ellos te apreciaran, !QUE RARO! ¿NO?
ACTIVIDAD 3.- REALIZAR UN CARTEL A BASE DE LA LECTURA.
Aquí el profesor presento la actividad presento la actividad donde teníamos realizar un boceto a mano siguiendo la metodología de diseño del cartel en mi caso utilice el la metodología del cartel científico. El tema fue “DPIPE, una estrategia para diseñar y crear aulas virtuales” por Omar José Miratía Moncada y María Gertrudis López López. el archivo no esta en enlace por que es por medio descargable pero aquí esta mi reporte de lectura:
Y aquí esta mi mi cartel, pese a que fue laborioso, fue un buen trabajo el que realice...
SESIÓN 4:En esta sesión trabajamos de la siguiente manera:
1. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: La nuera y la suegra.
En esta reflexión, me encanto, muy buena la verdad, aquí nos demostró que debes primero ser cordial y servicial con las personas para poder saber calificarla, aquí nos muestra la historia de una nuera que no se llevaban bien (típico de todo el mundo) la nuera le contó lo que ocurría a un sabio, y el le dijo que si quería se podría deshacer de ella, solo tenia que darle un té, y hacer todo lo que su suegra le dijera, así fue, hizo todo lo que le dijo el sabio, pero pasando el tiempo se arrepintió por que ya se llevaba bien con ella, y acudió con el sabio y este le dijo que no iba pasar nada, en realidad, solo era un tésito para el estrés y vitaminas, que su suegra iba vivir mas, la nuera se sintió bien y desde ahí son felices... En fin la moraleja es que debemos de aprender a tratar a las personas, esto sin importar de la manera en que nos traten siempre debemos de poner la mejilla y tratarlos de la manera mas sutil, estos les hará ver que nosotros somos buenas personas y no hay necesidad de ser personas desagradables...
.Actividad de creación No. 2: Aquí teníamos que crear una presentación animada en la plataforma de PowToon del la lectura de implementación de actividades de la WEB 2.0, pero el archivo no existe por que los compañeros que crean varias paginas lo eliminaron, pero aun así aquí esta mi reporte de lectura,
Esta vez quise hacer diferente mi reporte de lectura, esta vez lo hice en un reporte de lectura de manera expositiva:
Como la actividad se postergo el profesor pidió que buscáramos información de que es Powtoon y como se utiliza así que este es mi investigación.
Para finalizar aquí esta mi Presentación elaborada con mi fantástico equipo...:
Algunas evidencias
SESIÓN DE EVALUACIÓN:En esta sesión solo se determinaron los términos para evaluar este ultimo parcial, pero de igual manera se realizo una grandiosa actividad:
2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: El regalo: en esta actividad todo el grupo se colo en una rueda con los ojos cerrados pero antes elegimos una moneda de la denominación que quisiéramos y se la obsequiamos a quien nosotros eligiéramos. y el profesor iba tocando el hombro a cada alumno para abrir los ojos y así el compañero regalaba su moneda y regresa a su lugar. Bien Bien esta actividad era algo indecisa ya que algunos compañeros se dejaron llevar por el valor monetario por lo que creo que no interpretaron bien el mensaje, pero el punto que o entendí es que tenias que obsequiarle a alguien para que en verdad se sintiera apreciado, por lo que en mi respecta, pensé que nadie me regalaría ninguna moneda y que no obtendría nada, pero si recibir dos monedas que me ayudaron para completar mi pasaje... No la verdad me siento muy agradecido con lo que me pasó ya que era totalmente inesperado...
Otro punto que se estableció es que los alumnos tenían que colocar en la wiki su planeación para el Curso en Moodle, y bien aquí esta mi planeación:
Planeacion
Anexos "Auto-evaluaciones del tercer parcial":
Evaluación 1 y 2
1raAutoevaluación3erparcial
Evaluación 3
2daAutoevaluación3eroparcial
Evaluación 4
3raAutoevaluación3erparcial
Bien este curso llego a su fin y en mi consideración personal creo que en el tercer parcial logre un excelente trabajo, pude demostrar que puedo mejorar en todos mis trabajos entregados, ademas de entendí que pese a que soy un poco mas hábil trabajando solo, es importante saber trabajar en equipo, lo que logre integrándome con un fantástico equipo de trabajado, así que mi calificación de auto evaluación es de ¡10!